Le cahier de vocabulaire Memovoc Español
Un outil très pratique et efficace pour les élèves de collège (5ème et 4ème) et tous ceux qui souhaitent apprendre l’espagnol !
Pour voir le sommaire et quelques pages, c’est ici :
Pourquoi utiliser Memovoc Español en classe ?
Parce que c’est pratique et efficace. D’ailleurs, de nombreux enseignants l’utilisent dans leurs classes depuis plusieurs années :
Efficace car les élèves commencent à le compléter en 5ème et le conservent d’une année sur l’autre. Le cahier Memovoc contient tout le vocabulaire de base, et devient un outil de référence pour eux, qui les rassure.
Pour chaque page, des activités de mémorisation en ligne en libre accès leur permettent de mémoriser le lexique, chez eux (il suffit de mettre le lien sur le cahier de texte), ou en classe.
Très pratique, car en tant qu’enseignant, cela vous évite d’avoir à faire (et distribuer) de nombreuses photocopies et vous fait gagner du temps en classe.
Et quand vous commencez une nouvelle séquence avec des prérequis en terme de lexique, il suffit d’indiquer à vos élèves les pages à revoir !
De plus, pour chaque thème, des lignes supplémentaires en bas de page vous permettent de rajouter des mots ou expressions supplémentaires.
Comment commander Memovoc Español?
Pour les établissements scolaires : acheter le cahier format papier ou PDF avec un bon de commande.
Pour tous : Acheter le cahier au format PDF dans la boutique.
Des questions ? N’hésitez pas à nous contacter.
Activités de mémorisation
(en libre accès)
LES BASIQUES
Página 6 – Colores (les couleurs)
Página 7 – Formas (les formes)
Página 8 – Números (1 – 20) (les nombres de 1 à 20)
Páginas 8 y 9 – Números 10 – 100 (les nombres de 10 à 100)
Página 11 – La fecha (la date)
Página 12 – Las expresiones del tiempo (expressions du temps)
Página 13 – Las expresiones del tiempo (2)
Página 14 – La frecuencia (la fréquence)
Página 15 – Las preposiciones de lugar (situer dans l’espace)
L’ÊTRE HUMAIN
Página 16 – La familia (1) (la famille)
Página 17 – La familia (2)
Página 18 – Las fases de vida (les étapes de la vie)
Página 19 – La salud (la santé)
Página 20 – El cuerpo (le corps)
Página 21 – La cara (le visage)
Página 22 – La descripción física – el pelo (décrire les cheveux)
Página 22 – La descripción física – la cara (décrire le visage)
Página 23 – La descripción física – el cuerpo (décrire le corps)
Página 24 – La ropa (1) (les vêtements)
Página 25 – La ropa (2)
Página 26 – Los gustos y disgustos (les goûts)
Página 27 – Los sentimientos (les sentiments)
Página 28 – La personalidad (la personnalité)
SES ACTIVITÉS
Página 30 – La comida y bebidas (1) (nourriture et boisson)
Página 31 – La comida y bebidas (2)
Páginas 32 y 33 – El material escolar (les fournitures scolaires)
Página 34 – En el aula (dans la salle de classe)
Página 35 – las asignaturas (les matières scolaires)
Página 36 – Las instrucciones del aula (les instructions en classe)
Página 37 – Las frases útiles (les phrases utiles en classe)
Página 38 – La rutina diaria (1) (les activités quotidiennes)
Página 39 – La rutina diaria (2)
Páginas 40 y 41 – Los quehaceres (les corvées)
Páginas 42 y 43 – Las aficiones y pasatiempos (les loisirs)
Página 44 – Los oficios (1) (les métiers)
Página 45 – Los oficios (2)
SON ENVIRONNEMENT
Página 46 – El alojamiento (l’habitat)
Página 47 – Los cuartos de la casa (les pièces de la maison)
Página 48 – En la habitación (dans la chambre)
Página 49 – En la cocina (dans la cuisine)
Página 50 – En el salón (dans la pièce à vivre)
Página 51 – En el cuarto baño (dans la salle de bain)
Páginas 52 y 53 – Las tiendas y lugares (dans la ville : lieux et magasins)
Página 54 – Las situaciones y direcciones (donner une direction)
Página 55 – Los transportes (les moyens de transport)
Página 56 – Los continentes y los océanos (continents et océans)
Página 57 – Los países que hablan español (les pays hispanophones)
Página 58 – Los países europeos (pays européens)
Página 58 – Los países europeos : nacionalidades (nationalités européennes)
Página 59 – Otros países (autres pays)
Página 59 – Otros países : nacionalidades (autres nationalités)
Página 60 – España y sus Comunidades Autónomas (l’Espagne et ses communautés autonomes)
Página 61 – Los animales y animales domésticos (1) (les animaux et les animaux domestiques)
Página 62 – Los animales y animales domésticos (2)
Página 63 – Los partes del cuerpo de los animales (les parties du corps des animaux)
Página 64 – Describir a los animales (décrire un animal)
Páginas 65 y 66 – La naturaleza (la nature)
Página 67 – ¿Qué tiempo hace hoy? (Quel temps fait-il ?)
LES OUTILS GRAMMATICAUX
Página 70 – Los pronombres personales (les pronoms personnels)
Página 71 – El verbo «ser» (le verbe « être »)
Página 72 – Adjetivos posesivos (les adjectifs possessifs)
Página 73 – El verbo «tener» (le verbe « avoir »)
Página 74 – Las palabras interrogativas (les mots interrogatifs)