Le Prétérit (ou Past Simple) permet de parler d’événements terminés, passés. Comment se forme-t-il ?
STEP 1 : LA FORME AFFIRMATIVE DU PRETERIT SIMPLE
Activité 1 : Découvrez le prétérit avec des chansons. regardez bien les verbes en jaune…
Activité 2 : Vous avez remarqué que le passé de certains verbes se forme en ajoutant « ed » au verbe. Ces verbes sont réguliers.
Par contre, d’autres ne semblent obéir à aucune règle, ce sont les verbes irréguliers.
| Verbes irréguliers : Il faut les apprendre par coeur : ) (rendez-vous ici). | Verbes réguliers : On ajoute simplement « ed » au verbe. |
| Exemple : « aller » = go I went to school. You went to school. He/she went to school. We went to school. You went to school. They went to school. | Exemple : « jouer » = play I played. You played. He/she played. We played. You played. They played. |
Activité 3 : Entraînez-vous à former le prétérit des verbes réguliers.
Attention aux exceptions suivantes :
– Quand un verbe se termine par une consonne + « y », on ajoute « ied ». Exemple : I spy = > I spied.
– Quand un verbe se termine par « e », on ajoute seulement « d ». Exemple : I live = > I lived.
– Quand un verbe se termine par 1 voyelle + 1 consonne, on double la consonne. Exemple : I permit = > I permitted.
Exercice 1 : Facile ! Choisissez la bonne forme du prétérit de ces verbes réguliers. Regardez bien les transformations orthographiques.
Exercice 2 : Mêmes consignes.
Exercice 3 : Jouez au Memory !
Exercice 4 : Conjuguez ces verbes réguliers au prétérit simple, cliquez sur « check » en bas pour corriger.
Exercice 5 : Mêmes consignes, à ne faire que si vous hésitez encore. 🙂
Exercice 6 : Classez les verbes réguliers selon leur terminaison au prétérit simple (Merci à Isa Boresy pour cet exercice).
Eexercice 7 : Un jeu de mots croisés, à compléter avec les bonnes formes au prétérit de verbes réguliers. Cliquez sur un nombre dans la grille pour saisir le verbe.
Activité 4 : Le « ed » se prononce [t], [d] ou [id] selon la fin du verbe :
[d] comme dans « amazed » [t] comme dans « amassed » [id] comme dans « added ».
Exercice 1 : Regardez la vidéo, répétez bien les verbes, puis faites l’exercice au dessous.
L’essentiel à retenir est qu’on prononce le « e » du « ed » UNIQUEMENT quand le verbe se termine par « t », « te », « d » ou « de ».
Exercice 2 : Classez les verbes selon que le « ed » se prononce [t], [d] ou [id].
Exercice 3 : Ecoutez et cliquez sur le son que vous ententez.
Pour ceux qui veulent aller plus loin et savoir dans quels cas « ed » se prononce « d » ou « t », Yvan Baptiste a préparé toute une série d’activités très intéressantes (à faire sur un ordinateur).
STEP 2 : LA FORME INTERROGATIVE DU PRETERIT SIMPLE.
Les questions au prétérit se forment de la même façon pour les verbes réguliers et irréguliers. On utilise l’auxiliaire DID (sauf avec le verbe « to be » et les auxiliaires de modalité).
Activité 1 : Regardez bien le tableau suivant. Notez que le verbe reprend sa forme de base, à l’infinitif sans to.
| Verbes irréguliers : | Verbes réguliers |
| Exemple : « aller » = go Did I go to school ? Did you go to school ? Did he/she go to school ? Did we go to school ? Did you go to school ? Did they go to school ? | Exemple : « jouer » = play Did I play ? Did you play ?. Did he/she play ? Did we play ? Did you play ? Did they play ? |
Activité 2 : Entraînez-vous à former des questions au prétérit.
Série 1 : Formez les questions en regardant bien l’exemple, en cliquant sur « show example ». Cliquez sur « check » pour corriger.
Série 2 : Mêmes instructions.
Série 3 : Mêmes instructions. N’oubliez pas le point d’interrogation.
Série 4 : Conjuguez les phrases à la forme affirmative et interrogative comme dans l’exemple.
N’oubliez pas qu’il faut retrouver la base verbale de chaque verbe. Pour vous aider, vous avez ici une liste de verbes irréguliers.
STEP 3 : LA FORME NÉGATIVE DU PRETERIT SIMPLE
Les négations au prétérit se forment de la même façon pour les verbes réguliers et irréguliers.
On utilise « DIDN’T » (forme contractée) ou « DID NOT », sauf avec le verbe « be » et les auxiliaires de modalité.
Activité 1 : Regardez bien le tableau ci-dessous. Notez que le verbe reprend sa forme de base (comme pour les questions).
| Verbes irréguliers : | Verbes réguliers |
| Exemple : « aller » = go I didn’t go to school. You didn’t go to school. He/she didn’t go to school. We didn’t go to school. You didn’t go to school. They didn’t go to school. | Exemple : « jouer » = play I didn’t play. You didn’t play. He/she didn’t play. We didn’t play. You didn’t play. They didn’t play. |
Activité 2 : Entraînez-vous à former des phrases négatives au prétérit.
Exercice 1 : Choisissez la forme négative du verbe (profitez-en pour découvrir le prétérit du verbe « être »).
Exercice 2 : Regardez l’exemple et mettez le verbe entre parenthèses à la forme négative contractée du prétérit.
Regardez bien vos erreurs au fur et à mesure, et recommencez pour avoir 10/10.
Exercice 3 : Mettez ces phrases à la forme négative contractée.
Pour retrouver la forme de base des verbes irréguliers, servez-vous de cette liste.
Exercice 4 : Mêmes consignes, mais il n’y a que des verbes irréguliers.
Exercice 5 : Ecrivez ces phrases aux formes affirmatives et négatives, comme dans l’exemple.
Exercice 5 : Mêmes consignes, mais c’est à vous d’identifier le verbe.
Exercice 6 : Mêmes consignes, réécrivez la phrase au prétérit à la forme négative.
STEP 4 : LE CAS PARTICULIER DU VERBE ETRE (TO BE) AU PRETERIT
Le verbe être est TRES irrégulier pour trois raisons :
Raison 1 : Il a des formes différentes selon les personnes :
=> I, you, he, she, it WAS
=> You, we, they WERE
Exercice 1 : « was » ou « were » ? Classez les sujets selon qu’on utilisera « was » ou « were ».
Exercice 2 : Choisissez la bonne forme du verbe « be » au prétérit. Identifiez bien le sujet avant de répondre !
Exercice 3 : Faites ce quiz illustré en 10 questions ! Cliquez sur « start » en bas pour commencer.
Exercice 4 : Complétez ces phrases qui indiquent quand des célébrités sont nées avec la bonne forme du verbe « être » au prétérit.
Exercice 5 : (à faire de préférence sur un ordinateur) Même exercice, cliquez sur « Finish » en bas, puis « check my answers » pour vérifier vos réponses. Les bonnes réponses sont en vert.
Exercice 6 : Complétez avec « was » ou « were ».
Raison 2 : On n’utilise pas « DID » pour les questions, mais on inverse le sujet et le verbe.
=> He WAS tired => WAS he tired?
=> They WERE tired => WERE they tired?
Activité : Formez les questions comme dans l’exemple. N’oubliez pas le point d’interrogation. Recommencez pour avoir 10/10.
Raison 3 : On n’utilise pas DIDN’T pour les négations.
=> I, you, he, she, it WASN’T (ou was not)
=> You, we, they WEREN’T (ou were not)
Activité 1 : Choisissez entre « was not », ou were not ».
Activité 2 : (à faire de préférence sur un ordinateur) Mêmes consignes, mais avec les formes contractées « wasn’t » ou « weren’t ».
STEP 5 : EXERCICES RÉCAPITULATIFS SUR LE PRETERIT SIMPLE
N’hésitez pas à revenir en arrière si certaines choses ne sont pas encore claires.
Activité 1 : Choisissez le verbe qui convient (formes affirmatives, négatives et interrogatives).
Activité 2 : Mêmes consignes.
Activité 3 : Conjuguez ces verbes réguliers ET irréguliers au prétérit. Attention, il y a des phrases affirmatives, interrogatives et négatives.
Activité 4 : Saurez-vous identifier les verbes qui sont au prétérit dans ce texte sur la Légende du roi Arthur ?
Activité 5 : Pour les plus courageux ! Conjuguez ces 20 phrases au prétérit.
STEP 6 : Vous pouvez maintenant raconter vos vacances
Activité 1 : (à faire sur ordinateur) Regardez les images sur les vacances de Susan, et dites si les 10 phrases sont vraies (true) ou fausses (false).
Activité 2 : Reconstituez les phrases pour parler des vacances de Susan et de Jack. (cliquez sur « next activity » pour passer à l’exercice suivant).
STEP 7 : Vous pouvez aussi raconter votre vie, ou écrire une biographie…
Activité 1 : (à faire sur ordinateur) Regardez la frise chronologique récapitulant la vie de July et associez chaque évènement à la date qui convient.
Activité 2 : (sur ordinateur également) Remettez les mots dans l’ordre qui convient. Il y a 8 phrases à retrouver (cliquez sur « next » pour passer à la suivante).
Activité 3 : Complétez la biographie de John Lennon avec les verbes au prétérit.
Activité 4 : Mêmes consignes et découvrez la vie de Bob Marley !
Activité 5 : Même chose avec la biographie de Steve Jobs.
Activité 6 : (sur ordinateur) Lisez la biographie de Walt Disney, et répondez aux 8 questions à droite.